写下这个题目，其实内心有些忐忑。
一方面，暑假期间学科明令禁补；一方面，教培校长够惨了，还要被拿来打广告，真该死。
不过，如果你能静下来，看完这篇文，可能会有不一样的看法。
首先，事情是人做的。
此一时彼一时，也就是说，双减之前学科野蛮生长的时代结束了，但是，出现了很多新的形式。
暑假攒班，地下补习，小黑班有没有？
不用明说，但是，我就很想问下校长，如果有光明正大的路径可以选择，我们为什么要待在不见光的地方呢？
今天群里还有人说，每天都很刺激，担心被人查；有的已经被同行举报了。
其实，即使不查你，真的就要这样下去嘛？
如果你已经是一个人，是个体老师，要养活自己，无可厚非。
但是，如果是机构，请你继续往下看。
第二、智能硬件+服务模式跑通。
疫情推动了在线教育的迅速崛起；双减为智能硬件的升级注入了原始动力。
人们逃避痛苦的动力远远大于追求幸福。
为了合规，为了合法，为了站着把钱挣了，你会发现，目前主流的培训机构已经将硬件+服务模式火速跑通。
而这个模式，被业内称为双师模式的3.0版。
当然，这个版本，并不是传统意义上的培训，也不是之前所理解的双师。
他更像是一个管家，一个系统。
在这个系统里，培训机构不再担任教练、教师等“违规”角色，而是成为一个服务方。
并且，最大利好是，可以彻底告别老领导。
说句实话，当一个公司的老板都不看好你的时候，你的职场生涯基本可以宣告终结了。
最好的办法，要么跳槽，要么低调下去，永远抬不起头。
第三，如果只是机器，我为什么要用你？
昨天和一位机构创始人到这个话题，他说：“严格意义上讲，我用步步高加上私人管家，一样的吧？”
为什么还要选择你？
说到这里，我瞬间有了精神。
我举了个例子：
我最近认真用了一下给女儿买的某大牌点读笔，它长得漂亮，运行流畅，产品上档次，但是，真正使用的时候，感觉有很多逻辑不通的地方。
比如在跟读的时候，其实孩子是无法跟读一个长句子的，但是他解决不了，比如他的游戏互动非常初级和尴尬，每次只有一个限定的问题，也就是一堆水果中，我只能选择一组，再也没有别的训练模式。
从产品的角度，他完全没有问题；但是从一个教学或者学习者的角度，我觉得问题很大。
这就是我要说：
真正做教育的人做出来的产品和只是做产品的人做出来的东西，其实是不一样的。
尽管，他们更大牌、更好看，更多功能。
但是对核心内容的把握，对教育产品的交付，对于学习逻辑的打通，一定还是得做教育的人更懂。
这也是很早就被业内公认的一句话：教育不是拿钱就能烧出来的。
酷炫的功能最终掩饰不了教育的缺憾。
所以，教培出身的机构做硬件，其实还是有优势的，甚至是大力神灯们不能比拟的，也是科大某飞们难以匹敌的。
最简单的案例：东方甄选的主播老师可以用备课一样思路去准备直播内容，这在其他直播间比如老罗看来，就是“歪风”。
但是，正是这股歪风，刮走了直播界的邪气，也正是教培人的这股劲儿，有可能改变整个教育硬件的生态。
至少，我已经看到一些改变。
虽然花费代价有点高，要用一代学生的时间去做测试。
家长们最终会验证出来真正的好东西。
桃李不语，下自成蹊。
对了，今天看到新闻里，有个云南的学校，让学生们花5800定学习本，并且按照交费情况分配班级，购买了就是智慧班，不交钱就是普通班。
我觉得这真是一个创举！
有这样的脑袋想出这样“自然分层”的好主意，料想采购进校的产品“不会差”吧，希望大家能听懂我在讲什么。
我做广告很奇怪，越是商务媒介找我，我不愿意接，但是，我认可的事情，我甚至可以帮忙策划文案、设计海报、联络场地等等，不计流量的去推广。
郑州的中小学生很多，如果你还在做学科培训，不妨来参加下这个校长私董会，反正，暑假不让补课，“闲”着也是闲着。
7月10月，下午2点，我们在郑州一起聊聊。
本次私董会由拾光创始人肖云老师主讲，我和他连过线，也是教育界的一位大咖了，相信，会让你不虚此行！
注意，在郑州，很多其他地区的校长发信息也来凑热闹，不建议外省的来哈，最好的郑州本地或者周边的。
另外，有校长在群里讨论这种是否是擦边球？肯定回答：不是。至于为什么，怎么做？这就是私董会的意义了。
